A.主要代表人物是桑代克、華生、巴甫洛夫和斯金納
B.學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),其公式是:S-R(s代表刺激,R代表反應(yīng))
C.學(xué)習(xí)過程是一種漸進的“嘗試與錯誤”,直至最后成功的過程
D.學(xué)習(xí)是夾然領(lǐng)悟和理解的過程,即頓悟,而不是依靠失誤實現(xiàn)的
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A.師生角色扮演
B.情境角色扮演
C.反面角色扮演
D.正面角色扮演
A.評價
B.價值
C.機械動作
D.領(lǐng)會、分析
A.抽樣數(shù)量越大,軌跡圖形越清晰
B.軌跡點的顏色和大小,通過“屬性”可以設(shè)置
C.抽樣數(shù)量與軌跡圖形的生成速度無關(guān)
D.在“軌跡”的“動畫設(shè)置”屬性中,如果勾選“離散的”,那么軌跡是軌跡點
A.以學(xué)生己有經(jīng)驗為基礎(chǔ),體會質(zhì)量在生活中的運用
B.知道米和千米
C.通過多種學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念
D.會計算兩位數(shù)加一位數(shù)
A.思想與方祛
B.途徑與措施
C.設(shè)想與思考
D.理論與實踐
最新試題
在線視頻課程中,()以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當前所學(xué)的內(nèi)容(新觀念)具有較廣泛的(),因而能把一系列原有觀念總括在其中。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從學(xué)習(xí)者的()等方面入手。
在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中,基于worktile平臺的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務(wù)管理。
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應(yīng)該包括哪幾個要素?()
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有()學(xué)習(xí)。
校外自主學(xué)習(xí)有幾種?()
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
我國教學(xué)目標分類體系有哪些?()
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中,資源分為()