A、專業(yè)包容職業(yè)
B、專業(yè)與職業(yè)有一部分融合
C、以專業(yè)為核心擴(kuò)展職業(yè)
D、以上都正確
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A、備料
B、使用專用工具進(jìn)行主、輔料劃樣
C、操作裁剪設(shè)備或工具將主輔料裁剪成坯料
D、制衣
A、工程師
B、建筑師
C、會(huì)計(jì)
D、科技工作者
A、技術(shù)人員
B、律師
C、畫(huà)家
D、飛機(jī)機(jī)械師
A、專業(yè)技術(shù)人員
B、營(yíng)銷人員
C、會(huì)計(jì)
D、行政辦公室的辦公人員
A、教育學(xué)科分類方法
B、行業(yè)分類法
C、DPP分類法
D、霍蘭德分類法
最新試題
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
職業(yè)的含義包括()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()