A.母親在孩子看起來很悲傷的時(shí)候,表現(xiàn)得理智和冷靜。與孩子的身體接觸較少
B.在嬰兒哭泣時(shí)能很快地抱起他們,并充滿柔情和關(guān)懷地抱著他們
C.母親的行為傾向于敏感性而非調(diào)諧錯(cuò)誤、接受而非拒絕、合作而非控制,提供情緒上的可獲得性而非疏離
D.母親對嬰兒發(fā)出的信號不敏感,反應(yīng)不穩(wěn)定,不可預(yù)測
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A.矛盾型依戀
B.回避型依戀
C.安全型依戀
D.混亂型依戀
A.敏感、及時(shí)、一致的照顧
B.溫暖的愛撫
C.及時(shí)的喂養(yǎng)
D.無條件的關(guān)注
A.穩(wěn)定性
B.可塑性
C.差異性
D.敏感性
A.胚芽期
B.胚泡期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.觀察者在觀察前要做好準(zhǔn)備工作,確定觀察計(jì)劃、觀察內(nèi)容和記錄方式等,并對觀察人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)
B.在實(shí)施觀察的過程中.盡量使兒童保持自然的狀態(tài),減少觀察者對被觀察兒童的影響
C.觀察記錄必須詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀,既要記錄行為本身,又要記錄行為的前因后果,必要時(shí)可借助表格、錄音和錄像等輔助手段
D.對兒童的觀察一般應(yīng)在較長時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地反復(fù)進(jìn)行,以排除偶然性因素
最新試題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。