A.探究學習
B.自主學習
C.合作學習
D.接受學習
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A.掌握傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律
B.如何運用傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律進行設(shè)計
C.熟悉傳統(tǒng)藝術(shù)色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配組合
A.讓學生臨摹經(jīng)典的明暗素描作品
B.教師局部示范，學生嘗試運用創(chuàng)作
C.通過欣賞引導學生感受線條的韻律
D.引領(lǐng)學生觀察并用線表現(xiàn)對象的細節(jié)
A.教學策略受制于教學方法
B.教學策略在層次上低于教學方法
C.教學方法采用不受教學策略的支配
D.教學方法是教學策略的具體化
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.教師與教材
A.工具材料資源的開發(fā)利用
B.校內(nèi)資源的開發(fā)利用
C.校外資源的開發(fā)利用
D.自然資源的開發(fā)利用
最新試題
根據(jù)中學生的特點舉例說出幾種美術(shù)課堂常用的教學方法。（不少于四個）
美術(shù)教師課前讓學生自主收集美術(shù)資源，對于不同美術(shù)分類有基本的了解。這屬于哪種學習方法？（）
簡述美術(shù)教學設(shè)計的意義。
與接受學習對應(yīng)的最主要的教授方法是（）。
教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與（）。
針對《用一根線散步--室內(nèi)線描寫生》一課，不合適的教學方法是（）。
請簡述美術(shù)教案設(shè)計的原則。
在《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》一課中的教學難點是（）。
下列關(guān)于教學策略和教學方法的關(guān)系敘述正確的是（）。
"運用拓印法進行一枚藏書票的設(shè)計與制作"這一教學目標屬于下列哪個維度？（）