問答題案例分析某高中學(xué)校只有一位美術(shù)教師,要任教全校16個(gè)班。教學(xué)任務(wù)繁重,因此,該老師似乎不可能對每一位學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出評價(jià)或提出改進(jìn)建議。問:在此情況下,你會給老師哪些評價(jià)建議?
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在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識之前,需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行"摸底"考查,這是屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
按評價(jià)功能的不同,可將教學(xué)評價(jià)分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià),那么,在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試、考核屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
量化評價(jià)主要采用的方式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
請談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評價(jià)的意義和方式。
題型:問答題
從新課改的角度來看,一堂好課應(yīng)具備哪些基本要素?
題型:問答題
下列選項(xiàng)中,對美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
怎樣對學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評定?
題型:問答題
教學(xué)評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性,評價(jià)方法不帶偶然性,評價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評價(jià)具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評價(jià)按評價(jià)性質(zhì)的不同可分為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評價(jià)對教師的主要作用是()。
題型:單項(xiàng)選擇題