單項選擇題學生的需要是教育過程的()。
A.結果
B.環(huán)節(jié)
C.目標
D.出發(fā)點
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1.單項選擇題在教育活動中,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說()。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中不能起到主導作用
2.單項選擇題研究的目的是為了解決教育實踐中遇到的問題,研究主體是實際工作者,主要是教師,而不是外來的專家學者,研究的過程即教育實踐工作者解決自己工作中問題的過程,這種研究方法屬于()。
A.行動研究法
B.案例研究法
C.敘事研究法
D.調查研究法
3.單項選擇題在掌握知識和發(fā)展智力的關系上,一般認為,智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
A.唯一選擇
B.內容
C.途徑
D.基礎
4.單項選擇題因材施教是由青少年身心發(fā)展的()決定的。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不均衡性
5.單項選擇題一般來講,教育的基本要素包括教育者、受教育者和()三個方面。
A.教育現(xiàn)象
B.教育影響
C.教育實踐
D.教育理論
最新試題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。
題型:判斷題
一個國家學制建立的主要依據有哪些?
題型:問答題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
請用教育與社會發(fā)展的有關原理分析上述現(xiàn)象。
題型:問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
根據以上材料,指出上述說法中的不盡科學之處。
題型:問答題
學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。
題型:判斷題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型:判斷題
確立教育目的有哪些依據?
題型:問答題