單項(xiàng)選擇題在音樂課堂教學(xué)中,通常會(huì)設(shè)計(jì)一張?zhí)峁┛陀^數(shù)據(jù)的表格,再根據(jù)這個(gè)表格結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程等方面通過觀察獲得質(zhì)的分析做出解釋。上述情況說明了()。

A.形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
B.綜合性評(píng)價(jià)的過程
C.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
D.音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法


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1.單項(xiàng)選擇題()是用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評(píng)價(jià)對(duì)象特征的信息分析、處理方法。

A.定性評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,應(yīng)以定量評(píng)價(jià)為主,定性評(píng)價(jià)為輔
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)課程結(jié)業(yè)的檢測(cè)
C.對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的自我評(píng)價(jià)方式應(yīng)給予充分的重視,要根據(jù)不同學(xué)段和年紀(jì),廣泛、靈活地加以運(yùn)用
D.自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)三種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合,是實(shí)施綜合性評(píng)價(jià)的重要方面

4.單項(xiàng)選擇題下列說法正確的是()。

A.形成性評(píng)價(jià)是一種注重教學(xué)過程的評(píng)價(jià).我們不需過多重視
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生結(jié)業(yè)的一個(gè)檢測(cè),要特別重視
C.測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來后要將學(xué)生劃分等級(jí),并公布榜單
D.應(yīng)將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,突出音樂學(xué)習(xí)的整體效果,強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的統(tǒng)一

5.單項(xiàng)選擇題終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)充分考慮到()。

A.難易程度
B.學(xué)生水平
C.學(xué)生心理
D.教學(xué)水平

最新試題

()是指評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)者都要從研究的角度來上課和評(píng)課,不能脫離學(xué)校整體和教學(xué)目標(biāo)。其過程是一個(gè)搜集信息和分析信息的過程。其目的是探索和總結(jié)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)有效和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并糾正教學(xué)中的問題和不足。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在音樂學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,根據(jù)實(shí)際情況可采用隨堂即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、教師主持的集體與單個(gè)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方法,這體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評(píng)價(jià)對(duì)象特征的信息分析、處理方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

音樂教學(xué)評(píng)價(jià)有利于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步,有利于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能等,這些體現(xiàn)了音樂教學(xué)評(píng)價(jià)原則中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

注重學(xué)生情感體驗(yàn),生活態(tài)度,逐步樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,是對(duì)()方面的教學(xué)評(píng)價(jià)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能使教師及時(shí)了解學(xué)生在該階段的音樂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋教學(xué)信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程中存在的問題,以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)音樂教學(xué)工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

音樂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制中,要以()和()為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于音樂教學(xué)評(píng)價(jià)功能的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新型的課堂評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,這不僅包括知識(shí)的掌握和技能的訓(xùn)練,更重要的是通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)主張把評(píng)價(jià)者的()作為整個(gè)評(píng)價(jià)過程的預(yù)評(píng)階段,并給予充分的重視。它可以培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和自我監(jiān)控能力以及對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題