單項選擇題下列不屬于音樂課程"表現(xiàn)"領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。

A.演唱
B.識讀樂譜
C.演奏
D.即興創(chuàng)編


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2.單項選擇題下列不屬于拉丁美洲音樂的是（）。

A.古巴哈巴涅拉
B.墨西哥松
C.阿根廷探戈
D.西班牙弗拉門戈

3.單項選擇題被稱為維也納古典樂派的最后一人的音樂家是德國的（）。

A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.貝多芬
D.海頓

4.單項選擇題（）是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。

A.協(xié)奏曲
B.受難樂
C.交響曲
D.清唱劇

5.單項選擇題音樂中存在著兩種不同類型的調(diào)性，即旋律調(diào)性與（）。

A.泛調(diào)性
B.和聲調(diào)性
C.多調(diào)性
D.主音調(diào)性

最新試題

《大刀進行曲》屬于音樂美里面的（）。

題型：單項選擇題

下列和弦進行中，屬于正格終止的是（）。

題型：單項選擇題

意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經(jīng)歷了三個階段，其中在威尼斯歌劇時期，產(chǎn)生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。

題型：單項選擇題

下列唱段中（）是現(xiàn)代革命京劇《紅燈記》的唱段。

題型：單項選擇題

《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價值觀”目標(biāo)放在課程目標(biāo)的首位。

題型：判斷題

形成性評價是一種檢驗學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評價方式，其功能是了解和檢驗學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)效果。下列評價方式屬于形成性評價的是（）。

題型：單項選擇題

貝多芬《第九（合唱）交響曲》的終曲樂章，以席勒的詩歌表達了人類團結(jié)互愛，四海之內(nèi)皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂審美形態(tài)屬于（）。

題型：單項選擇題

《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲，它的曲式結(jié)構(gòu)為（）。

題型：單項選擇題

鐘老師在一位學(xué)生的檔案中寫道：參與音樂課堂的興致較高，課后能夠很好地完成音樂小組活動。該老師主要使用的評價方式為（）。

題型：單項選擇題

下列選項中，對于八音分類法描述不正確的是（）。

題型：單項選擇題