A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.貝多芬
D.海頓
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A.協(xié)奏曲
B.受難樂
C.交響曲
D.清唱劇
A.泛調(diào)性
B.和聲調(diào)性
C.多調(diào)性
D.主音調(diào)性
A.變奏原則
B.回旋原則
C.三部性原則
D.呼應(yīng)原則
A.如歌的
B.柔情的
C.歡快的
D.激動的
最新試題
在音樂課程中學(xué)生在親身參與這些實(shí)踐活動過程中,獲得對音樂的直接經(jīng)驗(yàn)和豐富的情感體驗(yàn),為掌握音樂相關(guān)知識和技能、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),體現(xiàn)的課程性質(zhì)是()。
教學(xué)中,應(yīng)充分揭示音樂要素(節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等)在音樂中的表現(xiàn)作用,讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧訓(xùn)練和灌輸死記硬背的知識。這體現(xiàn)了音樂教育的價值是()。
歌曲《歌唱祖國》中的歌詞,“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)”。以下哪個選項(xiàng)更符合本課的情感態(tài)度價值觀()。
魏良輔對昆曲的改良,把平白無意致的昆山土戲改成了改成了圓潤流暢的()。
“在欣賞圣-?!秳游锟駳g節(jié)》時,老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨‘演奏樂器所代表的的動物’”。其教學(xué)難點(diǎn)是()。
下列關(guān)于不完全協(xié)和音程說法正確的是()。
在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》中,將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識,懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在()。
黃老師在上欣賞課時,班上的小花同學(xué)表現(xiàn)非常積極,非常準(zhǔn)確的回答出黃老師所提出的每一個問題,于是在接下去的課堂上,黃老師就讓小花同學(xué)擔(dān)任自己的小助手,兩個人搭配結(jié)束了一個課,并在以后的音樂課上特別關(guān)注小花同學(xué)。下列哪個選項(xiàng)評價最合理?()
上課時,教師在第一個環(huán)節(jié)展示學(xué)生比較熟悉的中華鼓,請同學(xué)們回想生活中打鼓的節(jié)奏,分小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個環(huán)節(jié)播放非洲音樂《鼓的語言》,請學(xué)生聽辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏,思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處,請學(xué)生分組進(jìn)行探究,教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進(jìn)行評價總結(jié),鼓的節(jié)奏所表達(dá)的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中()。
四川竹琴屬于哪一個說唱種類?()