A.小提琴
B.古箏
C.長笛
D.小號
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A.冰川的堆積作用
B.風(fēng)力的侵蝕作用
C.流水的侵蝕作用
D.地殼運(yùn)動
A.Shift+F6
B.Ctrl+Esc
C.Ctrl+F6
D.Alt+Tab
A.重新輸入數(shù)據(jù)
B.調(diào)整單元格的寬度
C.刪除這些符號
D.刪除該單元格
A.所有舉手表決的人都是正式黨員
B.孫風(fēng)要舉手表決
C.所有正式黨員都舉手表決了
D.沒有正式黨員舉手表決
A.人們對于讀書的理解,不能讓功利的目的占了上風(fēng)
B."書中自有黃金屋"是許多人讀書的目的和追求
C.讀書就是讀書,何必附加上那么多的東西
D.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性,也可以蒙蔽心智唯利是圖
最新試題
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系,以下說法正確的有()。
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了()。
該案例給我們的啟示有:()。
從該案例中得到的啟示有()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。
教師提出教育行政救濟(jì)時,不能提出()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。