單項選擇題《中華人民共和國教育法》規(guī)定公民"依法享有平等的受教育的機會"。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。

A.全體性
B.基礎性
C.發(fā)展性
D.直接性


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2.單項選擇題根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

A.14周歲以下
B.14周歲以上不滿16周歲
C.16周歲以上不滿17周歲
D.18周歲以下

3.單項選擇題依據(jù)我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。

A.某教育局局長
B.某市市長
C.某市公安局
D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

4.單項選擇題將教育者與受教育者連接起來的媒介是（）。

A.教育內(nèi)容
B.教育環(huán)境
C.教育影響
D.教育目標

5.單項選擇題現(xiàn)代教育的發(fā)展是以（）為主要標志的各種教育形式的發(fā)展。

A.遠程教育
B.網(wǎng)絡教育
C.學校教育
D.社會教育

最新試題

關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。

題型：單項選擇題

該案例給我們的啟示有：（）。

題型：多項選擇題

關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。

題型：多項選擇題

數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）

題型：單項選擇題

關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。

題型：單項選擇題

針對此案例，下列說法正確的有：（）。

題型：多項選擇題

初二女生欣欣與男同學林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學習上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

題型：多項選擇題

四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）

題型：單項選擇題

在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于（）階段。

題型：單項選擇題

教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。

題型：單項選擇題