單項選擇題在《義務教育歷史課程標準（2011年版）》中的“內(nèi)容標準”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內(nèi)容為（）層次要求。
A.識記
B.理解
C.運用
D.掌握
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題《義務教育歷史課程標準（2011年版）》中的“三維目標”強調(diào)：我國的時代精神的核心是（）。
A.發(fā)展變革
B.改革開放
C.改革創(chuàng)新
D.勤儉節(jié)約
2.單項選擇題李大釗說：“新歷史觀編成的歷史則不然，他教吾人以社會生活的動因，不在赫赫皇矣的天神，不在大澶天縱的圣哲，乃在社會生存的本身。一個智識的發(fā)見，技術(shù)的發(fā)明，乃至把是等發(fā)現(xiàn)發(fā)明致之予實用，都是像我們一樣的社會上的人人勞作的結(jié)果”。與李大釗所說的“新歷史觀”相符的是（）。
A.全球化史觀
B.近代化史觀
C.文明史觀
D.社會史觀
3.單項選擇題新課程的總目標是（）。
A.全面發(fā)展
B.為了每位學生的發(fā)展
C.為了一切學生
D.為了學生的一切
4.單項選擇題
《義務教育歷史課程標準（2011年版）》實施建議包括（）建議。
①教學建議
②教材編寫建議
③評價建議
④課程資源開發(fā)與利用
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
5.單項選擇題
下列屬于歷史資料的是（）。
①檔案
②文學作品
③賬冊
④文化遺跡
A.②③④
B.①④
C.①②③④
D.②④
最新試題
評價的目的是了解學生學習的過程和結(jié)果，促進學生的（）以改善教師的教學過程和提高教學質(zhì)量。
題型：單項選擇題
對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學順利進行的（）條件。
題型：單項選擇題
（）關(guān)注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、及時改進教與學活動。
題型：單項選擇題
備課的基本要求有（）。①充分全面地備課②要有計劃性③要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性④要有針對性
題型：單項選擇題
在《義務教育歷史課程標準（2011年版）》中的“內(nèi)容標準”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內(nèi)容為（）層次要求。
題型：單項選擇題
簡述初中生應該掌握的歷史學習的基本能力。
題型：問答題
從全球史觀角度審視，新航路開辟所產(chǎn)生的影響是（）。
題型：單項選擇題
《義務教育歷史課程標準（2011年版）》中的“三維目標”強調(diào)：我國的時代精神的核心是（）。
題型：單項選擇題
歷史課程標準與歷史教學大綱的區(qū)別是什么？
題型：問答題
在歷史教學中要堅持“論從史出”“史論結(jié)合”的原則，力求（）和思想性、生動性的統(tǒng)一。
題型：單項選擇題