A.全球化史觀
B.近代化史觀
C.文明史觀
D.社會(huì)史觀
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A.全面發(fā)展
B.為了每位學(xué)生的發(fā)展
C.為了一切學(xué)生
D.為了學(xué)生的一切
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》實(shí)施建議包括（）建議。
①教學(xué)建議
②教材編寫建議
③評(píng)價(jià)建議
④課程資源開發(fā)與利用
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
下列屬于歷史資料的是（）。
①檔案
②文學(xué)作品
③賬冊(cè)
④文化遺跡
A.②③④
B.①④
C.①②③④
D.②④
最新試題
（）關(guān)注學(xué)習(xí)過程，有利于及時(shí)揭示問題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動(dòng)。
從全球史觀角度審視，新航路開辟所產(chǎn)生的影響是（）。
《說文》：“史，記事也。從又持中，中，正也?！边@符合史學(xué)家劉知幾所主張的（）。
簡(jiǎn)述初中歷史課程的功能。
歷史教學(xué)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的（）。
下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。
歷史知識(shí)的最根本的特征是（）。
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”中包括的具體建議有（）。①教學(xué)建議②教材編寫建議③評(píng)價(jià)建議④課程資源開發(fā)與利用建議
新課程的總目標(biāo)是（）。
一個(gè)歷史小組在討論對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)生了分歧：甲：沒有李鴻章就沒有中國(guó)的近代化。乙：李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血，而且是一個(gè)大賣國(guó)賊。丙：李鴻章領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀，開明的士大夫和官僚們認(rèn)識(shí)到中國(guó)不再是“天朝上國(guó)”，而是世界各國(guó)的一員，并且是遠(yuǎn)不如西方各國(guó)富強(qiáng)的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)和其他社會(huì)事物的逐步傳人，在通商口岸、沿海地區(qū)，社會(huì)風(fēng)氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學(xué)的評(píng)價(jià)可能運(yùn)用的歷史史觀的順序是（）。