A.歷史學(xué)的功能是價(jià)值判斷
B.不存在客觀的歷史
C.歷史學(xué)的研究沒有科學(xué)的方法
D.歷史學(xué)與歷史無關(guān)
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下列表格屬于史學(xué)研究的()。
A.問題形成
B.史料收集
C.史料整理
D.歷史解釋
A.近代化史觀社會(huì)史觀革命史觀全球史觀
B.近代化史觀革命史觀全球史觀社會(huì)史觀
C.全球史觀革命史觀近代化史觀社會(huì)史觀
D.社會(huì)史觀革命史觀全球史觀近代化史觀
A.促進(jìn)了西歐封建制度解體
B.為西歐國家殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件
C.打破了世界各地彼此相對(duì)隔絕的狀態(tài)
D.加速了資本的原始積累過程
A.生態(tài)史觀
B.革命史觀
C.社會(huì)史觀
D.近代化史觀
A.講述法
B.談話法
C.探究式教學(xué)法
D.讀書指導(dǎo)法
最新試題
一個(gè)歷史小組在討論對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)生了分歧:甲:沒有李鴻章就沒有中國的近代化。乙:李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血,而且是一個(gè)大賣國賊。丙:李鴻章領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀,開明的士大夫和官僚們認(rèn)識(shí)到中國不再是“天朝上國”,而是世界各國的一員,并且是遠(yuǎn)不如西方各國富強(qiáng)的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)和其他社會(huì)事物的逐步傳人,在通商口岸、沿海地區(qū),社會(huì)風(fēng)氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學(xué)的評(píng)價(jià)可能運(yùn)用的歷史史觀的順序是()。
歷史教學(xué)活動(dòng)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生了解在漫長的歷史進(jìn)程中,我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的()。
本次(第八次)教育改革開始于哪一年?()
簡述初中歷史課程的功能。
歷史習(xí)作主要包括學(xué)生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書籍等,是考查學(xué)生()的能力的方式。
下列屬于歷史資料的是()。①檔案②文學(xué)作品③賬冊(cè)④文化遺跡
在《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容為()層次要求。
新課程的總目標(biāo)是()。
從全球史觀角度審視,新航路開辟所產(chǎn)生的影響是()。
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