單項選擇題以兩個班級的學生期末體質(zhì)測試來確定哪個班級學生體質(zhì)好的評價屬于()。
A.相對評價
B.絕對評價
C.形成性評價
D.差異性評價
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1.單項選擇題終結性評價主要是以()評價的方式進行。
A.體育教學過程
B.學習效果
C.體育成績
D.技能掌握程度
2.單項選擇題體育與健康課程的目標體系包括運動參與、()、()、心理健康、社會適應五個方面。
A.身體健康、終身參與
B.運動技能、身體健康
C.運動技能、運動情緒
D.運動興趣、身體健康
3.單項選擇題體育教學目標的三個層次的遞進關系是()。
A.課程目標-領域目標-水平目標
B.領域目標-課程目標-水平目標
C.課程目標-水平目標-領域目標
D.水平目標一課程目標一課程目標
4.單項選擇題教學策略是實現(xiàn)()的手段。
A.教學目標
B.教學大綱
C.教學任務
D.教學目的
5.單項選擇題在體育課中,學生運動損傷的原因不包括()。
A.準備活動不充分
B.教師保護不當
C.場地器材的原因
D.動作難度過大
最新試題
普通高中體育與健康課程強調(diào)以()為中心,從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
題型:單項選擇題
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項有()。
題型:單項選擇題
體育與健康學科課時教學計劃中課的結構重點是()。
題型:單項選擇題
高中生體育品德培養(yǎng)的重點是()。
題型:多項選擇題
懸吊練習屬于()平衡練習。
題型:單項選擇題
改變教師講得多、學生練得少的狀況,充分給予()時間和空間。
題型:多項選擇題
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
題型:單項選擇題
適量運動有助于控制體重,可以選擇長跑、游泳等運動項目,每次鍛煉時間和強度最好為()。
題型:單項選擇題
高中學業(yè)質(zhì)量水平是學生學分認定的()。
題型:單項選擇題
()是高中體育與健康課程實施、管理和督導評估的綱領性文件。
題型:單項選擇題