單項選擇題閱讀下面一位教師的作文指導--借景抒情的教學設計，回答問題。（學習小組領會任務，完成一段精彩的描寫）自選一組景物來表達一種情感。雪白的梨花、嫩綠的小草、碧綠的麥田、明媚的陽光、蔚藍的天空、皎潔的月光、燦爛的群星、和暖的春風、歌唱的小溪、美麗的池塘、展翅的雄鷹、詩意的小鳥、美麗的天鵝、奔騰的江河、巍峨的群山、茂密的森林、灰蒙蒙的天空、凜冽的寒風、冰冷的寒冰、連綿的秋雨、凋零的花朵、無情的流水、折翼的小鳥、飄零的樹葉、干涸的湖水、枯萎的秧苗。情感待選：高興、悲哀、振奮、平靜。要求：組長抽取某種心情，組員各自圈定選取的景物，組內商討運用哪幾種景物合適，各自獨立完成片段寫作.不允許出現表示心情的詞語。最后小組交流修改，將最優(yōu)秀的習作進行展示。（小組討論，創(chuàng)作，展示。其他組評論）下列評論錯誤的一項是（）。

A.語言實踐的要求不夠具體，不能表現出學生的個性，不能達到教學目標
B.每個學生對每種景物都有自己不同的認識，不適合小組討論
C.沒有說清楚“情”與“景”的關系，應加入這一環(huán)節(jié)
D.案例中所給的景物都極具代表性，不必再進行增刪