A、連綿詞：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞
B、疊音詞：笑哈哈美滋滋軟綿綿黑黝黝干干凈凈
C、擬聲詞：嘀咕吱吱嘎嘎?lián)溥甑未?br />
D、譯音詞：沙發(fā)休克撲克幽默卡車
最新試題
在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭．明月幾時有》后，教師讓學(xué)生再查找一些和這首詞表意相同的描寫月亮的詩詞，以下幾位同學(xué)的查找內(nèi)容正確的一項是（）。
在學(xué)習(xí)完《伶官傳序》一課后，教師為學(xué)生布置了總結(jié)被動句式的用法的作業(yè)，以下學(xué)生的作業(yè)不滿足要求的一項是（）。
在學(xué)習(xí)巴金的文章《日．月》時，教師在介紹作者時提到了他的"三部曲"，為了拓展學(xué)生的知識積累．教師為學(xué)生補充了中外文學(xué)史上不同作家的"三部曲"，其中教師說法錯誤的一項是（）。
教師在講授《師說》一課中"人非生而知之者，孰能無惑"中"孰"的用法時，又為學(xué)生補充了以下例子，其中不符合要求的一項是（）。
在學(xué)習(xí)《木蘭詩》中"問女何所思，問女何所憶"時，教師講解了"何"作為賓語前置的倒裝用法。學(xué)生請教師再舉一些相同用法的例子，下列語句中，不適合舉例的是（）。
學(xué)習(xí)完《孔雀東南飛》《迢迢牽牛星》等詩歌后，為了加大學(xué)生的文學(xué)積累，教師又為學(xué)生推薦了以下秦漢文學(xué)作品，其中不符合要求的一項是（）。
教師在講授完《關(guān)雎》一課后，為了讓學(xué)生深刻體會《詩經(jīng)》的語言魅力，又為學(xué)生列舉了其他《詩經(jīng)》中膾炙人口的名句，其中不符合要求的一項是（）。
在學(xué)習(xí)完《誰是最可愛的人》后，教師推薦學(xué)生閱讀其他報告文學(xué)作品，下列不適合的是（）。
教師在講授完《師說》"圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎"中"乎"字的用法后，為了幫助學(xué)生加深理解，又為其舉了以下例子，其中符合要求的一項是（）。
在學(xué)習(xí)《出師表》"侍中、侍郎郭攸之、費袆、董允等，此皆良實"時，教師講授了"良""實"形容詞活用為名詞的用法后，請同學(xué)們回憶曾經(jīng)學(xué)過的具有相同用法的語句。下面是學(xué)生們的回答，不正確的是（）。