單項選擇題下面是一位教師講授《在山的那邊》時的課堂導入環(huán)節(jié)設計:王家新的《在山的那邊》是一首現(xiàn)代詩,詩歌其實不大容易引起學生的學習興趣,這就需要運用較為生動的導入方式。我在講這篇課文時首先給學生播放了范瑋琪的《最初的夢想》。欣賞完歌曲我便由歌曲引出夢想,向?qū)W生發(fā)問:你們現(xiàn)在的夢想是什么?然后我們再由個人自己的夢想導入到課文的文本內(nèi)容中,談談實現(xiàn)夢想所需經(jīng)歷的挫折與困難,談談實現(xiàn)夢想所需的堅持。對于以上材料,下列選項中理解不正確的是()。

A.范瑋琪的《最初的夢想》看起來似乎與課文沒有半點聯(lián)系,但是,它們有一個共同點,便是對夢想的追求與堅持
B.樂曲播放能激發(fā)學生的情感,引起學生的聯(lián)想,從而產(chǎn)生共鳴
C.播放的歌曲和課堂內(nèi)容無關,影響了課堂的連貫性
D.教師的導入是成功可行的


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2.單項選擇題閱讀《陋室銘》教學實錄(節(jié)選),按要求答題。師:大家學完開頭兩句“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”,緊接下來的一句是。斯是陋室,惟吾德馨”,如果將這句改成與上句句式一致的句子不是更好嗎?大家改改看。(學生試著改寫)生1:房不在好,有我則行。生2:室不在陋,有德則馨。師:室不在“陋”嗎?對,說反了,應是室不在--“華”,我們可以改成:室不在華,有德則馨。行嗎?(學生的意見不一致)那么,我們再來看這樣一句“苔痕上階綠,草色入簾青”。它的后面幾句是“談笑有鴻儒,往來無白丁。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”。如果按兩兩相對的結(jié)構(gòu),可以改為“有苔痕上階綠,有草色入簾青:無……,無……”。同學們試著再加一加,(學生試改:無房子之華麗,無閑人來打擾;無奇花異草,無群蜂群蝶……師逐一點評)師:老師也試著加一句:無名花攀影,無貴木幫襯?,F(xiàn)在我來整體讀一下--“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。室不在華,有德則馨。有苔痕上階綠,有草色入簾青。無名花攀影,無貴木幫襯?!贝蠹矣X得怎么樣?生:缺少美的語感。師:噢,他感覺出來了,結(jié)構(gòu)太一致了,沒有變化,一個調(diào)子,讓人生厭。文章要整散結(jié)合,長短結(jié)合,讀了才會抑揚頓挫、搖曳生姿。對以上實錄的分析,不正確的是()。

A.讓學生參與改寫課文有一定難度,不過,該教師這一方面處理得很好:適時點撥、師生共同參與
B.改寫課文能激發(fā)學生作詩潛能,也能讓學生對對偶等修辭加深了解
C.教師的改寫活動不夠成功.沒有體現(xiàn)出學生學習的自主性
D.教師設置的活動能夠讓學生了解古代散文整散、長短交錯的參差美,是詩文教學的有益嘗試

3.單項選擇題以下屬于語文教材范文系統(tǒng)的是()。

A.單元導語
B.課文注釋
C.課文插圖
D.課文《蘇州園林》

4.單項選擇題某版本語文教材在《濟南的冬天》課文后面附錄了比喻這種修辭手法的相關知識,這屬于()。

A.知識系統(tǒng)
B.助讀系統(tǒng)
C.范文系統(tǒng)
D.作業(yè)系統(tǒng)

最新試題

以下是某位教師對語文教材的作用的認識,其中不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

《雷電頌》課后練習題是“課文在形式上不押韻,但節(jié)奏分明,聲調(diào)鏗鏘有力,試反復朗讀課文,背涌前六段:說說抒情主人公通過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情”。對該練習的設計意圖,分析不正確的是()。

題型:單項選擇題

《義務教育語文課程標準(2011年版)》提出:具有日??谡Z交際的基本能力,學會傾聽、表達與交流,初步學會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。下列對“表達與交流”理解最正確的是()。

題型:單項選擇題

《義務教育語文課程標準(2011年版)》建議教師在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。對該教學建議的理解,不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

初中某教材第三單元第一課課文后寫道:"研討與練習一、這篇小說寫故鄉(xiāng),主要是寫故鄉(xiāng)人的變化。作者主要寫了哪些人的變化?他們有怎樣的變化?作者從中表達的是一種怎樣的情感態(tài)度?"這段文字屬于語文教科書的哪一個系統(tǒng)?()

題型:單項選擇題

某版教科書《再塑生命》課文有一段介紹,介紹了文章選自《假如給我三天光明》。這段注釋屬于教科書的什么系統(tǒng)?()

題型:單項選擇題

某教師學習完《義務教育語文課程標準(2011年版)》后,對總目標中的重要知識進行了總結(jié),其中錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

某教師閱讀完《義務教育語文課程標準(2011年版)》后,對語文課程設計的思路的重點內(nèi)容進行了總結(jié),其中錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

某版教科書《雷雨》課后有一段文字,介紹了戲劇的分類,這段文字屬于教科書的什么系統(tǒng)?()

題型:單項選擇題

在某次“寫作”教學的主體研討活動中,教師們特別討論了“寫作”教學應該注意的問題。下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題