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A.制定方案階段
B.確定主題階段
C.展示交流階段
D.評價反思階段
A.開放性
B.自主性
C.實踐性
D.生成性
A.整體性
B.自主性
C.生成性
D.開放性
A.教學(xué)步驟緊湊,教學(xué)秩序井然,師生關(guān)系融洽,配合默契,課堂氛圍活躍
B.這堂課無論是聽雨、賞雨、看雨,還是寫雨,都圍繞一個中心"如何處理寫景、記敘、抒情三者之間的關(guān)系",展開教學(xué),并圓滿完成了教學(xué)任務(wù),突出重點,突破難點
C.在引導(dǎo)學(xué)生回顧鑒賞文章的方法時,教師按學(xué)生發(fā)言引導(dǎo),體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位,發(fā)揮了教師的課堂引導(dǎo)作用
D.課堂時間有限,一堂成功的綜合性學(xué)習(xí)課一般只能解決一個問題,這里作文教學(xué)設(shè)計最好能單獨設(shè)計一課時
最新試題
以上案例片段是某初中語文教師為《走上辯臺--上網(wǎng)利弊談》一課所做的課前活動準(zhǔn)備,請指出其存在的問題,并提出修改建議。
閱讀下面一段《<論語)十則》的教學(xué)實錄,回答下面的題。師:大家讀后一定會發(fā)現(xiàn),每一則都有一個"子日"。誰知道"子日"是什么意思?生(齊):"孔子說"。師:為什么會有這么多的"子日"呢?生:因為《論語》是一部記錄孔子和他弟子言行的書。用"子"是表示對老師的尊敬。師:《論語》在我國歷史上影響很大,是封建時代人人必讀的書。請大家拿出我們預(yù)習(xí)時所做的"作家作品讀書卡",全班交流,資源共享。生:相傳宋朝名相趙普死后,人們在他收藏的書里發(fā)現(xiàn)只有半部《論語》,故世有"半部《論語》治天下"之說。孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。作為我國古代著名的思想家和教育家,他在我國乃至世界都是一位深有影響的人物。聯(lián)合國教科文組織因其在人類文明史上的不朽貢獻,把他列為世界十大文化名人之一。生:…通過這段教學(xué)實錄我們可以看出教師采用的是哪種閱讀教學(xué)方法?()
教師在講授完八年級下冊第六單元的寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)課后,根據(jù)學(xué)到的"對聯(lián)知識",老師給學(xué)生出了以下幾道試題:(1)從以下三個對聯(lián)中選擇一個送給一個即將過生日的朋友。甲:三陽始布,四序初開。福慶初新,壽祿延長。乙:回回故往,逐吉新來。年年多慶,月月無災(zāi)。丙:交以道接以禮,近者悅遠者來。(2)試著給春節(jié)寫一副簡單的春聯(lián)。(3)試著從日常生活中搜集表達新婚、生日、春節(jié)、中秋等祝福的對聯(lián)。以下說法不正確的一項是()。
語文學(xué)習(xí)重視學(xué)生主動積極的參與精神,通常以學(xué)生自行設(shè)計和組織活動,自己選擇學(xué)習(xí)目標(biāo),安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇學(xué)習(xí)方式,選擇指導(dǎo)教師等方式呈現(xiàn)。這體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的哪類特點?()
請你為人教版七年級上冊第三單元綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》設(shè)計一則教學(xué)設(shè)計。
某中學(xué)語文教師常在她的寫作課上為學(xué)生們推薦符合初中生心理及閱讀習(xí)慣的優(yōu)秀文選,并建議學(xué)生們將個人課余時間搜集的精美讀本帶到課堂與大家分享。同時在作文講評課上,該老師常將課堂設(shè)計作為學(xué)生互評環(huán)節(jié)、集體點評環(huán)節(jié)、教師總評環(huán)節(jié)等,她同時挑選優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作為大家朗讀,為學(xué)生練習(xí)寫作提供范本。如此以來學(xué)生的寫作積極性有了明顯提高。請問該老師的做法是為了()。
以下某教師的做法沒有做到引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀的一項是()。
初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動中,教師可以按照實施的基本程序,結(jié)合具體的活動內(nèi)容,來進行組織、指導(dǎo)和實施,從而更有效地發(fā)揮綜合性學(xué)習(xí)的作用。在這一過程中,教師要明確如何寫總結(jié)報告,基于總結(jié)報告設(shè)計展板,開展演講、辯論、討論等,并且發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生交流與分享學(xué)習(xí)成果的作用。該階段是綜合性學(xué)習(xí)實施基本程序中的哪個階段?()
初二(三)班詩歌朗誦大獎賽正在進行,霍小方同學(xué)登臺配樂朗誦《海燕》。只見他神情飽滿,抑揚頓挫,贏得了全班最熱烈的掌聲,并獲礙由語文老師和四名同學(xué)組成的評委團所給出的最高獎--"本月最佳朗誦家"稱號。這樣的口語交際教學(xué)方法屬于()。
請以人教版八年級下冊第二單元"尋覓春天的足跡"為主題,設(shè)計一則教學(xué)設(shè)計。