單項(xiàng)選擇題（）是指問(wèn)題解決者適時(shí)地對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行批判性思考和評(píng)價(jià)的策略，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控的主要形式。

A.分解策略
B.探究策略
C.合作交流策略
D.反思策略


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3.單項(xiàng)選擇題化學(xué)（）是學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生理解起來(lái)一般不存在困難，但是往往感到難以記憶。

A.事實(shí)性知識(shí)
B.理論性知識(shí)
C.技能性知識(shí)
D.情意類(lèi)內(nèi)容

4.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)策略中，對(duì)信息加工的過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。

A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.輔助策略
D.資源管理策略

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知需要情感，情感影響認(rèn)知，教師的（）是提高教學(xué)效率的有效手段。

A.智慧技能
B.情感技能
C.動(dòng)作技能
D.一般技能

最新試題

我國(guó)新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)知識(shí)提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的（）功能。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

完成如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式：創(chuàng)設(shè)情境→明確問(wèn)題→提出假設(shè)→（）→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)概念是課程內(nèi)容的重要組成部分，化學(xué)概念內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師不顧學(xué)校條件，擅自決定使用電化教學(xué)，這違反了電化教學(xué)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)（）是學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生理解起來(lái)一般不存在困難，但是往往感到難以記憶。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出問(wèn)題是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一般說(shuō)來(lái)，課堂教學(xué)中的問(wèn)題大致可以分為下列類(lèi)型（）。①導(dǎo)向性問(wèn)題②形成性問(wèn)題③評(píng)價(jià)性問(wèn)題④一貫性問(wèn)題

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)在教學(xué)中的實(shí)踐形式分類(lèi)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為（）。①演示實(shí)驗(yàn)；②并進(jìn)實(shí)驗(yàn)；③學(xué)生實(shí)驗(yàn)；④描述實(shí)驗(yàn)；⑤實(shí)驗(yàn)習(xí)題；⑥投影實(shí)驗(yàn)

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識(shí)，但無(wú)法全面體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，不能替代化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面對(duì)復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算題，下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息，做出正確決策？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題