單項選擇題根據(jù)間斷-平衡模型,決定群體發(fā)展方向的是()

A.群體成員的第一次會議
B.第一階段結(jié)束時
C.群體成員的最后一次會議
D.轉(zhuǎn)變階段


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1.單項選擇題根據(jù)間斷-平衡模型,群體最后一次會議的特點是()

A、以迅速的活動來完成工作任務(wù)
B、確保工作任務(wù)的圓滿完成
C、決定群體的發(fā)展方向
D、發(fā)生群體的飛躍

2.單項選擇題個人無法實現(xiàn),只能在群體活動中才能實現(xiàn)的需要是()

A、安全需要
B、自尊需要
C、權(quán)力需要
D、情感需要

3.單項選擇題官僚危機最可能出現(xiàn)在組織發(fā)展的()

A.合作發(fā)展階段
B.定向發(fā)展階段
C.分權(quán)發(fā)展階段
D.協(xié)調(diào)發(fā)展階段

4.單項選擇題茍安現(xiàn)狀,迷戀老的章程、秩序與習(xí)慣是個體對變革阻力的()

A.恐懼性
B.依賴性
C.保守性
D.習(xí)慣性

5.單項選擇題管理人員如何激發(fā)職工的積極性,很大程度上取決于()

A.優(yōu)勢動機
B.一般動機
C.衍生性動機
D.生理性動機

最新試題

組織結(jié)構(gòu)的框架并不是固定不變的,而是跟隨客觀環(huán)境的改變而有所改變的組織結(jié)構(gòu)被稱為()

題型:單項選擇題

組織是物的系統(tǒng)、人的系統(tǒng)和社會環(huán)境系統(tǒng)相結(jié)合的()

題型:單項選擇題

最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是()

題型:單項選擇題

在完成比較復(fù)雜的任務(wù),特別是從事創(chuàng)造性活動,()的效率高、成果也多。

題型:單項選擇題

職業(yè)生活質(zhì)量激勵機制的理論基礎(chǔ)是()

題型:單項選擇題

組織成員的每一項成就都應(yīng)該得到組織和管理者的肯定和鼓勵,并將其報酬與工作績效聯(lián)系起來,激勵全體成員自信自強,團結(jié)進取,這是建立組織文化的()

題型:單項選擇題

在領(lǐng)導(dǎo)方格圖中,領(lǐng)導(dǎo)者折中地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者之間求得平衡,不求做出什么成績,但也不會出大的差錯,這種領(lǐng)導(dǎo)行為類型是()

題型:單項選擇題

組織文化注重營造適當?shù)沫h(huán)境,以賦予其成員超越和創(chuàng)新的動機,提高創(chuàng)新素質(zhì),引導(dǎo)創(chuàng)新行為。這體現(xiàn)的是組織文化的()

題型:單項選擇題

組織行為學(xué)研究方法中最重要原則和特點是()

題型:單項選擇題

組織行為學(xué)作為一門學(xué)科最早產(chǎn)生于()

題型:單項選擇題