單項(xiàng)選擇題肖桂英是哪部戲中的主人公()

A、桃花扇
B、西廂記
C、慶頂珠
D、打漁殺家


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1.單項(xiàng)選擇題《正氣歌》是描寫我國(guó)哪位歷史人物的()

A、包拯
B、文天祥
C、屈原
D、岳飛

2.單項(xiàng)選擇題屬于弋陽腔的風(fēng)格特色的是()

A、優(yōu)美柔婉
B、氣勢(shì)宏大
C、雅化
D、剛健質(zhì)樸

3.單項(xiàng)選擇題“一出戲救活了一個(gè)劇種”,指的是哪部戲的改編獲得了成功()

A、《西廂記》
B、《鶯鶯傳》
C、《十五貫》
D、《春草闖堂》

4.單項(xiàng)選擇題孔尚任是哪個(gè)地方的人物()

A、山東
B、河南
C、北京
D、上海

5.單項(xiàng)選擇題戲曲行當(dāng)中的分類不包括()

A、生
B、旦
C、凈
D、末

最新試題

教育戲劇的重點(diǎn)在于學(xué)員參與,從感受中領(lǐng)略知識(shí)的意蘊(yùn),從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。

題型:判斷題

戲劇教育本身最大的教育功能,是能讓孩子在最()的狀況下學(xué)習(xí)東西,當(dāng)然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機(jī)會(huì)了解構(gòu)成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場(chǎng)景等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童戲劇教育可以讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過情緒認(rèn)知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動(dòng),教師()兒童去回想、體驗(yàn)及反省自己與他人的情感世界。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戲劇教育著重參與者即興的口語表達(dá),兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語言,這對(duì)其口語創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵(lì)作用。

題型:判斷題

戲劇活動(dòng)中的一項(xiàng)基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對(duì)外界環(huán)境學(xué)習(xí)的最佳媒介也是通過()的方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戲劇的活動(dòng)能加深兒童對(duì)文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動(dòng)的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達(dá)出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動(dòng)中,兒童能充分體會(huì)語言文字的魅力。

題型:判斷題

在實(shí)際的戲劇行動(dòng)中,兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上,藉此重新認(rèn)識(shí)自己的情緒、接受并了解情緒與社會(huì)行為的關(guān)系,并學(xué)習(xí)如何適切合宜地表達(dá)情緒。

題型:判斷題