A.觀察與對(duì)話
B.角色定義
C.項(xiàng)目績效評(píng)估
D.沖突管理
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A.震蕩期、形成期、正規(guī)期、表現(xiàn)期
B.形成期、震蕩期、表現(xiàn)期、正規(guī)期
C.表現(xiàn)期、震蕩期、形成期、正規(guī)期
D.形成期、震蕩期、正規(guī)期、表現(xiàn)期
A.制定流程
B.團(tuán)結(jié)人員
C.為項(xiàng)目干系人提供所需要的成果
D.關(guān)注組織及其機(jī)構(gòu)
A.馬斯洛理論和X-理論
B.Y-理論和X-理論
C.Y-理論、馬斯洛理論和赫茲伯格的衛(wèi)生理論
D.赫茲伯格的衛(wèi)生理論和X-理論
A.挫折感
B.頻繁召開會(huì)議
C.對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理缺乏信任和信心
D.沒有效果的會(huì)議
A.培訓(xùn)
B.認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)
C.職責(zé)分配
D.同地辦公
最新試題
以下關(guān)于項(xiàng)目績效評(píng)估的表述，不正確的是（）
你正在管理一個(gè)項(xiàng)目，如果達(dá)到項(xiàng)目的成本目標(biāo)將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，但那些目標(biāo)是不可能達(dá)到的，因?yàn)槟悴荒芸刂迫藛T和采購分配。你必須給職能經(jīng)理施加壓力使其按計(jì)劃放人，而且你還要與采購部門的人爭論要他們與保證質(zhì)量的賣方簽合同。因此你要提出一個(gè)公平的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)同系統(tǒng)，并將這份報(bào)告的摘要送到你的主管領(lǐng)導(dǎo)手中。在詳細(xì)解釋計(jì)劃之前，你希望主管領(lǐng)導(dǎo)了解獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)的基本目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是（）
團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目成功的重要保證，除（）外都能表明項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作不好。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)歷幾個(gè)階段，這幾個(gè)階段的大致順序是（）
在當(dāng)今高科技環(huán)境下，為了成功激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，（）可以被項(xiàng)目管理者用來保持一個(gè)氣氛活躍、高效的士氣。
如果在項(xiàng)目的早期就制訂（），沖突就會(huì)減少很多，沖突管理也會(huì)相對(duì)容易。
項(xiàng)目經(jīng)理在創(chuàng)建高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到職責(zé)不清的情況，這說明他沒有（）
當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目需要公司內(nèi)外的很多組織機(jī)構(gòu)的參與時(shí)，（）是最需要項(xiàng)目經(jīng)理承擔(dān)的角色。
為了對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提高給予獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，技能培訓(xùn)的預(yù)期成果應(yīng)該是（）
你的項(xiàng)目小組成員一直抱怨沒有團(tuán)隊(duì)的感覺，因?yàn)樗麄兾挥诖髽侵械姆稚⒌牟煌恢?。為了改變這種情況，你設(shè)計(jì)了一個(gè)項(xiàng)目標(biāo)識(shí)印在T恤上但效果不佳。你的下一步是（）