單項(xiàng)選擇題如果在項(xiàng)目的早期就制訂(),沖突就會減少很多,沖突管理也會相對容易。

A.清晰的正式的規(guī)章制度
B.會議紀(jì)要
C.非正式的規(guī)定
D.簡單的約定


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2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于項(xiàng)目績效評估的表述,不正確的是()

A.項(xiàng)目經(jīng)理需要收集來源于項(xiàng)目內(nèi)部和外部資源的正式和非正式的項(xiàng)目績效評估
B.項(xiàng)目經(jīng)理必須評估每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員
C.作為績效評估的結(jié)果,一些團(tuán)隊(duì)成員在RAM(責(zé)任分配矩陣)中的角色將被調(diào)整
D.即使項(xiàng)目組織是臨時(shí)的,項(xiàng)目評估也應(yīng)列入到組織績效評估中

4.單項(xiàng)選擇題()不是管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工具及技術(shù)。

A.觀察與對話
B.角色定義
C.項(xiàng)目績效評估
D.沖突管理

5.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)歷幾個(gè)階段,這幾個(gè)階段的大致順序是()

A.震蕩期、形成期、正規(guī)期、表現(xiàn)期
B.形成期、震蕩期、表現(xiàn)期、正規(guī)期
C.表現(xiàn)期、震蕩期、形成期、正規(guī)期
D.形成期、震蕩期、正規(guī)期、表現(xiàn)期

最新試題

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)歷幾個(gè)階段,這幾個(gè)階段的大致順序是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員,有的在北京、有的在重慶、有的在海南,還有的在新疆。這個(gè)團(tuán)隊(duì)被稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

()不是管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工具及技術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在當(dāng)今高科技環(huán)境下,為了成功激勵一個(gè)團(tuán)隊(duì),()可以被項(xiàng)目管理者用來保持一個(gè)氣氛活躍、高效的士氣。

題型:單項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員第1次違反了團(tuán)隊(duì)的基本規(guī)章制度,項(xiàng)目經(jīng)理對他應(yīng)該采取()形式的溝通方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

你被選為公司將要發(fā)布的新產(chǎn)品的項(xiàng)目經(jīng)理。你認(rèn)識到為了項(xiàng)目的成功,在組建項(xiàng)目小組時(shí),必須()

題型:單項(xiàng)選擇題

有效的團(tuán)隊(duì)帶來的主要結(jié)果是()

題型:單項(xiàng)選擇題

如果在項(xiàng)目的早期就制訂(),沖突就會減少很多,沖突管理也會相對容易。

題型:單項(xiàng)選擇題

你是一個(gè)為期兩年的項(xiàng)目的經(jīng)理,現(xiàn)在開始項(xiàng)目的第2年。自項(xiàng)目開始后,部分項(xiàng)目功能和人員職責(zé)發(fā)生了變化。一些小組成員離開了項(xiàng)目,另外一些人員加入了進(jìn)來,有些工作包須被重新分配。此外,一些已經(jīng)完成的工作包未被接受并被退回,也需要人員去處理。隨著項(xiàng)目的開展你感覺情況很亂,也不是完全清楚每個(gè)人對工作包的職責(zé)。為了控制該項(xiàng)目,你需要()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了成功管理一個(gè)項(xiàng)目,項(xiàng)目經(jīng)理必須承擔(dān)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的雙重角色。作為管理者的角色,下面的選項(xiàng)中,除()外,都是項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的。

題型:單項(xiàng)選擇題