A、發(fā)泄法
B、角色扮演法
C、直觀形象法
D、批評(píng)懲罰法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.故事法
B.討論法
C.參觀法
D.觀察法
A、保教結(jié)合原則
B、獨(dú)立性原則
C、綜合性原則
D、啟蒙性原則
A、初生兒
B、周歲兒
C、2歲兒童
D、2歲半兒童
A、遺傳決定一切
B、遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提
C、后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)
D、教育起主導(dǎo)作用
A、自然后果法
B、教學(xué)做合一
C、整個(gè)教學(xué)法
D、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
最新試題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
正確的教育理念的作用是()