A.即時性
B.規(guī)范性
C.技能性
D.專業(yè)性
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A.勞動者生活的需要
B.職業(yè)崗位的需要
C.社會發(fā)展的需要
D.勞動者全面發(fā)展的需要
A.素質(zhì)教育培訓(xùn)
B.職業(yè)教育
C.成人教育
D.學(xué)歷教育
A.創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新能力和實踐能力
C.理論和技能
D.實踐能力
A.專業(yè)培訓(xùn)
B.素質(zhì)教育培訓(xùn)
C.技能培訓(xùn)
D.崗位培訓(xùn)
A.學(xué)技能
B.學(xué)做
C.學(xué)理論
D.學(xué)創(chuàng)新
最新試題
教育培訓(xùn)統(tǒng)計指標(biāo)分為()。
培訓(xùn)者只有(),并提供培訓(xùn)服務(wù),才能提高培訓(xùn)效益。
()是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。
職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育有著根本的不同,它具有以下特點:()。
培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包含()、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計的目的是探求(),尋求解決問題的途徑。
以下有關(guān)企業(yè)的培訓(xùn)和觀點中,不正確的是()。
企業(yè)職工教育培訓(xùn)投資包括:()。
統(tǒng)計工作對教育培訓(xùn)工作的作用主要表現(xiàn)在()。
職業(yè)培訓(xùn)為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性特點使培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別,教育主要以學(xué)科傳承知識為本位,培訓(xùn)則主要以()。