A.培訓(xùn)設(shè)備的完好、齊全
B.培訓(xùn)設(shè)備的系統(tǒng)連接
C.培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)內(nèi)容的對接
D.培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)師的對接
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A.崗位培訓(xùn)
B.師徒培訓(xùn)
C.交流參觀
D.課堂講授
A.案例研究
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.體驗式培訓(xùn)
A.參與式教學(xué)
B.案例式教學(xué)
C.直接傳授式教學(xué)
D.體驗式教學(xué)
A.內(nèi)容系統(tǒng)化
B.知識為本
C.不斷出新
D.理論主導(dǎo)
A.多媒體教學(xué)法
B.角色扮演法
C.成套系統(tǒng)培訓(xùn)法
D.案例教學(xué)法
最新試題
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
測評中的“測”也稱為()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn),包括()。
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。