A.肖邦
B.柴可夫斯基
C.貝多芬
D.巴赫
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A.聯(lián)合國——UN
B.世界衛(wèi)生組織——WHO
C.國際奧林匹克委員會——IOC
D.世界貿(mào)易組織——_WCO
A.蘆笙節(jié)——苗族
B.火把節(jié)——蒙古族
C.開齋節(jié)——維吾爾族
D.那達(dá)慕——蒙古族
A.孟秋
B.仲秋
C.叔秋
D.季秋
A.父母
B.其他監(jiān)護(hù)人
C.原所在學(xué)校
D.班主任
A.不得披露該未成年人的姓名
B.不得披露該未成年人的住所
C.不得披露該未成年人的照片
D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料
最新試題
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時，不能提出（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
該案例給我們的啟示有：（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是（）。