單項(xiàng)選擇題移情法中的（）（訓(xùn)練方法），是運(yùn)用言語(yǔ)提示喚醒被試在過(guò)去生活經(jīng)歷中親身感受到的最強(qiáng)烈的情緒、情感體驗(yàn)，引起他們對(duì)情緒體驗(yàn)產(chǎn)生的情境、原因和事件的聯(lián)想，加強(qiáng)情緒體驗(yàn)與特定社會(huì)情境之間建立的聯(lián)系，從而更好地辨別和區(qū)分各種情感。

A、情緒追憶
B、情感換位
C、鞏固深化
D、認(rèn)知提示


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3.單項(xiàng)選擇題處于（）階段的兒童已能從一個(gè)概念各種具體變化中找出內(nèi)在的本質(zhì)東西。

A、感知覺(jué)運(yùn)動(dòng)
B、前運(yùn)算思維
C、具體運(yùn)算思維
D、形式運(yùn)算思維

4.單項(xiàng)選擇題幼兒在1～2歲時(shí)，注意力往往集中在最細(xì)小的物體上，如鞋子放到了鞋架的旁邊而沒(méi)有放在鞋架上等，這說(shuō)明到了（）。

A、細(xì)節(jié)的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、語(yǔ)言的敏感期

5.單項(xiàng)選擇題福祿倍爾認(rèn)為，教育的目的在于（）。

A、遵循兒童的自然成長(zhǎng)規(guī)律
B、全面發(fā)展
C、喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)
D、發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”