A、分不清事實(shí)與想像的謊話
B、夸耀式的說謊
C、掩蓋式的說謊
D、模仿式的謊話
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A、幼兒園教育目標(biāo)
B、近期目標(biāo)
C、中期目標(biāo)
D、活動(dòng)目標(biāo)
A、獨(dú)自游戲
B、平行游戲
C、伙伴游戲
D、結(jié)構(gòu)游戲
A、及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)→認(rèn)同→內(nèi)化
B、及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)→內(nèi)化→認(rèn)同
C、認(rèn)同→及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)→內(nèi)化
D、認(rèn)同→內(nèi)化→及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
A、發(fā)展適宜性
B、啟蒙性
C、綜合性
D、獨(dú)立自主性
最新試題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()