A.不同語言環(huán)境
B.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
C.認(rèn)字
D.學(xué)習(xí)
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A.目的明確
B.綜合運用
C.短小精悍
D.集中注意
A.是否有語文的特征
B.是否有小學(xué)的特征
C.是否有文本的特征
D.是否有兒童的特征
E.是否有學(xué)段的特征
A.文本的原生價值
B.文本的教學(xué)價值
C.文本的時代價值
D.文本的歷史價值
最新試題
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，資源分為（）
在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務(wù)管理。
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）