A.發(fā)育良好的身體
B.強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作
C.良好的生活習(xí)慣和基本生活能力
D.愉快的情緒
E.優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)
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A.時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要
B.班級老師分工合作，共同管理
C.盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待
D.教師直接指導(dǎo)的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要，以減少和消除“隱性”浪費時間的現(xiàn)象
E.建立良好的常規(guī)，培養(yǎng)自覺的紀(jì)律性，減少不必要的管理行為
A.能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)
C.樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作
D.愿意模仿老師參與藝術(shù)活動
A.知識技能
B.社會交往
C.情感態(tài)度
D.活動方式方法
最新試題
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
下列（）是傳染源。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。
攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。
幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。
健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。
時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）
幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。