單項選擇題

從圖一到圖二的變化反映了()

A.社會性質(zhì)發(fā)生改變
B.人文主義深入人心
C.自然人性的復(fù)蘇
D.宗教改革的開展


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1.單項選擇題人文主義在西歐經(jīng)歷了萌發(fā)、復(fù)興和發(fā)展的歷程。下列各項中,符合文藝復(fù)興時期人文主義特征的是()

A.人的感覺是判定一切的準(zhǔn)繩
B.挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威
C.鼓吹人性解放和思想自由
D.提出了資本主義社會的政治構(gòu)想

2.單項選擇題但丁說:走自己的路,讓別人去說吧!伏爾泰說:我不同意你說的每一個字,但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。兩者的共同點是()

A.都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的要求
B.都主張?zhí)熨x人權(quán),人人平等
C.都描繪了資產(chǎn)階級的國家藍(lán)圖
D.都以“理性”為指導(dǎo)思想

3.單項選擇題在畢升發(fā)明的泥活字傳入歐洲400年以后,德國人約翰內(nèi)斯·谷登堡發(fā)明了鉛活字印刷術(shù),開始使用鉛合金澆鑄活字排印書籍。谷登堡對印刷術(shù)的發(fā)明創(chuàng)新發(fā)明推動了()

A.中國宋明理學(xué)的傳播和地方教育的普及
B.歐洲文藝復(fù)興運動和宗教改革的進(jìn)程
C.中國詩詞、小說、戲劇等文學(xué)藝術(shù)的繁榮
D.歐洲城市大學(xué)的產(chǎn)生和啟蒙運動的發(fā)展

5.單項選擇題西歐文藝復(fù)興與啟蒙運動最主要區(qū)別在于()

A.前者是資產(chǎn)階級文化藝術(shù)運動,后者是資產(chǎn)階級政治思想運動
B.前者促進(jìn)了自然科學(xué)產(chǎn)生,后者促成了革命與改革
C.前者反對天主教神學(xué)思想,后者反對封建專制與教會特權(quán)
D.前者代表正在形成中的資產(chǎn)階級,后者代表了已經(jīng)形成的資產(chǎn)階級

最新試題

20世紀(jì)70年代以來,工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀(jì)70年代西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行了怎樣的調(diào)整?簡述改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的表現(xiàn)。(3分)

題型:問答題

這三次思想解放潮流的指導(dǎo)思想或核心思想是什么?

題型:問答題

結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。(10分)

題型:問答題

綜合以上材料,談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W(xué)兩者之間的關(guān)系。

題型:問答題

14---18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流,它們能夠興起的根本原因是什么?(2分)

題型:問答題

據(jù)材料一,分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學(xué)知識,歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。(4分)

題型:問答題

依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么?(10分)

題型:問答題

請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么?

題型:問答題

結(jié)合圖2說明圖1的寓意,它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么?

題型:問答題

據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景?

題型:問答題