A.在人類歷史上，杰出人物的出現(xiàn)具有偶然性
B.古人的成就達到相當(dāng)高度后，后人很難超越
C.古代學(xué)者少，評價目標(biāo)集中；近代以來學(xué)者多，大師難以被公認
D.近代以來的科學(xué)把研究對象分為不同領(lǐng)域分門別類加以研究
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A.揭露教會的腐敗與神學(xué)的荒謬反動
B.倡導(dǎo)民主改革與反抗精神
C.宣傳宗教改革與激進思想
D.用寫實的繪畫揭示了人性的善惡
A.文藝復(fù)興是對古代希臘羅馬文化的重新發(fā)現(xiàn)
B.文藝復(fù)興在對古代文化模仿的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，產(chǎn)生了全新的文化理念
C.文藝復(fù)興中產(chǎn)生的全新理念推動了近代科學(xué)精神的崛起
D.文藝復(fù)興最大的貢獻在于詮釋了古典文化
A.主張以民主、法治取代封建專制
B.反對天主教會的精神統(tǒng)治
C.推動了歐洲反封建斗爭的發(fā)展
D.反映了資產(chǎn)階級的思想主張
A.促進了歐洲文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展
B.促進了歐洲自然科學(xué)的產(chǎn)生
C.促進了歐洲資本主義萌芽的產(chǎn)生
D.促進了歐洲人民思想的解放
A.利用宗教反對封建思想
B.通過著書立說表達思想
C.組織團體宣傳新思想
D.借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想
最新試題
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點。（不得摘抄原文）
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
20世紀(jì)70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀(jì)70年代西方發(fā)達國家的經(jīng)濟政策進行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）