問答題

材料一:每年10月12日為“哥倫布日”,是一些美洲國家的節(jié)日。“是哥倫布,給美洲帶來了今天的繁榮”。時任美國總統(tǒng)布什在一年一度的“哥倫布日”高聲贊美之時,委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯卻呼吁取消這個節(jié)日。他說,“哥倫布,是人類歷史上最大的侵略與種族滅絕的先鋒”。
材料二:技術(shù)是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ),“憑借全球性技術(shù)(如無線電通訊技術(shù)、核武器、洲際運(yùn)載火箭、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等)而形成的經(jīng)濟(jì)、軍事力量,無疑會為掌握這些力量的國家?guī)砭薮罄妗?zhǔn)確地說,全球化將處在掌握全球性技術(shù)力量的國家主導(dǎo)之下”。
──趙英《技術(shù)演變與全球化》
“全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的‘敲門磚’,是新殖民主義的一種形式,因此發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,抵制全球化?!?br /> ──《發(fā)展中國家怎么辦:拉美國家的實踐》

有人提出,“嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)生在20世紀(jì)的80年代末90年代初”。其依據(jù)有哪些?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.問答題

材料一:美國著名政治學(xué)家亨廷頓《文明的沖突和世界秩序的重建》一文中認(rèn)為:人類歷史的大多數(shù)時候都是文明的歷史而不是國家的歷史,文明的歷史意義比國家的意義更大。他把人類文明的交流劃分為三個時期:1500年以前稱之為遭遇時期,1500—19世紀(jì)末稱之為沖擊時期,而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時期。
材料二:西方史學(xué)界在20世紀(jì)70—80年代掀起了打破“西歐中心論”的世界歷史編纂潮流,使世界歷史的編纂學(xué)在總體上進(jìn)入了全球文明史?!叭蚴酚^”的基本特征是:將人類社會的歷史作為一個整體來看待……“各個相互影響的活動范圍在這個發(fā)展進(jìn)程中愈來愈擴(kuò)大,各民族的原始閉關(guān)自守狀態(tài)則由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因此自發(fā)地發(fā)展起來的各民族之間的分工而消滅得愈來愈徹底,歷史也就在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史。”
材料三:20世紀(jì)80年以來,我國有些學(xué)者提出“現(xiàn)代化史觀”。主張“從宏觀歷史學(xué)的角度,把現(xiàn)代化作為一個全球性大轉(zhuǎn)變的過程,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代化工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的大過程,進(jìn)行整體性研究,涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面。”

按照材料一和材料三的觀點(diǎn),19世紀(jì)40—70年代西方工業(yè)文明開始對中國農(nóng)業(yè)文明造成沖擊,推動中國從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代化工業(yè)社會轉(zhuǎn)變。試從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面概括其主要表現(xiàn)。
3.問答題

材料一:美國著名政治學(xué)家亨廷頓《文明的沖突和世界秩序的重建》一文中認(rèn)為:人類歷史的大多數(shù)時候都是文明的歷史而不是國家的歷史,文明的歷史意義比國家的意義更大。他把人類文明的交流劃分為三個時期:1500年以前稱之為遭遇時期,1500—19世紀(jì)末稱之為沖擊時期,而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時期。
材料二:西方史學(xué)界在20世紀(jì)70—80年代掀起了打破“西歐中心論”的世界歷史編纂潮流,使世界歷史的編纂學(xué)在總體上進(jìn)入了全球文明史?!叭蚴酚^”的基本特征是:將人類社會的歷史作為一個整體來看待……“各個相互影響的活動范圍在這個發(fā)展進(jìn)程中愈來愈擴(kuò)大,各民族的原始閉關(guān)自守狀態(tài)則由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因此自發(fā)地發(fā)展起來的各民族之間的分工而消滅得愈來愈徹底,歷史也就在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史?!?br /> 材料三:20世紀(jì)80年以來,我國有些學(xué)者提出“現(xiàn)代化史觀”。主張“從宏觀歷史學(xué)的角度,把現(xiàn)代化作為一個全球性大轉(zhuǎn)變的過程,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代化工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的大過程,進(jìn)行整體性研究,涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面?!?/p> 按照材料二的研究角度來看世界近代史,可能會對l8世紀(jì)——l9世紀(jì)末20世紀(jì)初的哪些重大事件評價較高?

4.問答題

材料一:美國著名政治學(xué)家亨廷頓《文明的沖突和世界秩序的重建》一文中認(rèn)為:人類歷史的大多數(shù)時候都是文明的歷史而不是國家的歷史,文明的歷史意義比國家的意義更大。他把人類文明的交流劃分為三個時期:1500年以前稱之為遭遇時期,1500—19世紀(jì)末稱之為沖擊時期,而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時期。
材料二:西方史學(xué)界在20世紀(jì)70—80年代掀起了打破“西歐中心論”的世界歷史編纂潮流,使世界歷史的編纂學(xué)在總體上進(jìn)入了全球文明史。“全球史觀”的基本特征是:將人類社會的歷史作為一個整體來看待……“各個相互影響的活動范圍在這個發(fā)展進(jìn)程中愈來愈擴(kuò)大,各民族的原始閉關(guān)自守狀態(tài)則由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因此自發(fā)地發(fā)展起來的各民族之間的分工而消滅得愈來愈徹底,歷史也就在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史。”
材料三:20世紀(jì)80年以來,我國有些學(xué)者提出“現(xiàn)代化史觀”。主張“從宏觀歷史學(xué)的角度,把現(xiàn)代化作為一個全球性大轉(zhuǎn)變的過程,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代化工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的大過程,進(jìn)行整體性研究,涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面。”

導(dǎo)致1500年前后“文明遭遇”的主要?dú)v史事件是什么?它對人類文明的交流有何重要影響?

最新試題

有學(xué)者認(rèn)為,東西兩半球的不同文化圈的大匯合,加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程。推動?xùn)|西文化圈大匯合的經(jīng)濟(jì)根源是()

題型:單項選擇題

依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識,分析這一時期中國與世界市場的關(guān)系。

題型:問答題

據(jù)估計,400年間,從非洲運(yùn)往美洲的黑人不下1500萬人,死于獵奴戰(zhàn)爭和販運(yùn)途中的黑人,約為此數(shù)的5倍,整個奴隸貿(mào)易使非洲喪失的人口中,60%是運(yùn)往美洲而損失和犧牲的。這從一個側(cè)面反映出()

題型:單項選擇題

按照材料一的研究角度來看世界近代史,可能會對l8世紀(jì)——l9世紀(jì)末20世紀(jì)初的哪些重大事件評價較高?

題型:問答題

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入后美國時代,你同意這個觀點(diǎn)嗎?結(jié)合材料和所學(xué)知識說明你的判斷。

題型:問答題

有學(xué)者稱“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”為“哥倫布大交換”,認(rèn)為哥倫布首次航行到美洲大陸,是舊大陸與新大陸之間聯(lián)系的開始,也是一件關(guān)于生物、農(nóng)作物、人種、文化、傳染病以及觀念在東半球與西半球之間的一場引人注目的大轉(zhuǎn)換。從這個角度來看,下列哪項不是哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”給美洲帶來的影響()

題型:單項選擇題

19世紀(jì)末,面對西方列強(qiáng)虎視眈眈,清政府有何對策?其結(jié)果如何?

題型:問答題

英國某經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為1550—1560年是近代編年史上,從未存在過對商人、投機(jī)者和暴發(fā)戶來說如此持久,如此可貴的良機(jī)。當(dāng)時英國人把握良機(jī)的方式有()①價格革命②圈地運(yùn)動③殖民掠奪④商業(yè)戰(zhàn)爭

題型:單項選擇題

依據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識,指出為實現(xiàn)“市場經(jīng)濟(jì)”“與國際接軌”,20世紀(jì)90年代以來中國政府進(jìn)行了怎樣的努力?

題型:問答題

綜合上述材料的觀點(diǎn),分析第一次工業(yè)革命對19世紀(jì)40——60年代中國社會發(fā)展的影響。

題型:問答題