判斷題趕超型現(xiàn)代化是在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)下自上而下的、自覺定向的進(jìn)程。它具有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，選擇采用適合本國(guó)特征和需求的高效率發(fā)展途徑，通過有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)技術(shù)改造和學(xué)習(xí)啊先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)廣泛的社會(huì)變革，加速實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，從而迅速縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距和適應(yīng)世界環(huán)境。
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4.單項(xiàng)選擇題（ ）流行于19世紀(jì)末與20世紀(jì)初，主要代表人物有法國(guó)的涂爾干、美國(guó)的佩恩等，認(rèn)為教育的功能在于使人社會(huì)化
A.社會(huì)化過程說
B.相互關(guān)系說
C.教育與社會(huì)相互關(guān)系說
D.特殊社會(huì)現(xiàn)象說
5.單項(xiàng)選擇題（）是指社會(huì)所發(fā)生的急劇的、具根本性意義的變遷，是社會(huì)變遷中的高潮，是一種顯著的突變過程，變遷的實(shí)現(xiàn)是以新舊階級(jí)之間的政權(quán)易手為標(biāo)志，它對(duì)教育的影響常常是突發(fā)的、沖擊性的。
A.社會(huì)劇變
B.文化革命
C.教育革命
D.經(jīng)濟(jì)革命
最新試題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會(huì)學(xué)”命名的教科書。
題型：判斷題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識(shí)觀念。
題型：判斷題
社會(huì)學(xué)和教育社會(huì)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
教育與社會(huì)變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為，上中層階級(jí)子女的社會(huì)語言代碼與學(xué)校教育知識(shí)之間具有異質(zhì)性。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識(shí)方面的研究表明，教師的專業(yè)知識(shí)具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
社會(huì)學(xué)之父、法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會(huì)學(xué)之初，所使用的學(xué)科名稱是“社會(huì)物理學(xué)”。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達(dá)到改良社會(huì)之目的。
題型：判斷題
在前工業(yè)社會(huì)中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個(gè)主要階段。
題型：判斷題
1979年，伴隨著社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建，我國(guó)的教育社會(huì)學(xué)也進(jìn)入了恢復(fù)重建和發(fā)展時(shí)期。
題型：判斷題