多項選擇題生活方式的指標體系有兩種表現形式()
A.結構式
B.綜合式
C.文化式
D.總結式
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1.單項選擇題()強調的是教育制度本身就是一種觀念,是用現代的詞匯使現代社會的本質、人員組織和知識合理化?,F代教育制度不僅培養(yǎng)和分配學生,還直接影響社會
A.合法化理論
B.社會化理論
C.分配理論
D.個性化理論
2.單項選擇題在班級形成之初,()往往是形成群體的主因
A.任務
B.座位
C.熟悉程度
D.性別
3.單項選擇題()組織的形態(tài)經歷了歷史發(fā)展的演變過程,從近代算起,經歷了貝爾-蘭格斯特制、柏克赫斯特-克伯屈制、馬卡連柯工學制的發(fā)展過程。
A.學校
B.班級
C.文化
D.教育
4.單項選擇題在各種互動分析模式中,()的師生互動分析最為有名,也最具有影響
A.費蘭德斯
B.理德
C.愛而立
D.費兒南
5.單項選擇題()是教育制度所具有的文化要素。例如,?;?、校旗、校服等象征著學校的性質、地位和功能
A.教育規(guī)范系統(tǒng)
B.教育設備
C.象征的標識
D.教育組織和人事系統(tǒng)
最新試題
互動主義現象學認為,知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現實”,都是社會性建構的結果。
題型:判斷題
1979年,伴隨著社會學的恢復和重建,我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型:判斷題
在加拿大和美國,女教師的教學壓力更大,更容易產生職業(yè)倦怠。
題型:判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內容,而且還影響到教師的教學方法。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科,最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型:判斷題