問答題教學理論對初等學校教學改革具有哪些指導價值?
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4.多項選擇題英國初等學校的數(shù)學教學所具有的第三個特點是注重(),強調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學能力。
A.過程
B.活動
C.思維
D.操作
5.單項選擇題日本初等學校的閱讀教學主要分閱讀指導、()和讀書指導三部分。
A.算術(shù)
B.文學
C.朗誦
D.幾何
最新試題
“一種許可證”課程
題型:名詞解釋
美國心理學家杜威所倡導的“發(fā)現(xiàn)教學法”,致力于如何圍繞兒童的學習來組織教學活動,以更好地促進兒童自主學習。
題型:判斷題
簡述各國初等學校教師的身份特點。
題型:問答題
簡要論述在德國成為基礎(chǔ)學校的教師要經(jīng)歷怎樣的過程。
題型:問答題
日本初等學校的閱讀教學主要分閱讀指導、()和讀書指導三部分。
題型:單項選擇題
英國的現(xiàn)行學制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
題型:判斷題
簡述比較教育的五大任務(wù)。
題型:問答題
日本小學教師培養(yǎng)課程,即小學教育“一種許可證”課程,由有關(guān)()科目三個部分組成。
題型:多項選擇題
在初等學校教師培養(yǎng)的模式方面,職前教育、教育實習、()之間的有機結(jié)合日益受到重視,出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型:多項選擇題
比較教育學研究當前世界教育理論和教學、教育發(fā)展中的共同的和特有的()。
題型:多項選擇題