A.獨(dú)裁教育
B.民主型
C.和平共處型
D.合作型
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)校工作的指導(dǎo)思想
B.學(xué)校的教育水平
C.學(xué)校與社會(huì),家庭的聯(lián)系
D.學(xué)校的歷史
A.三年
B.四年
C.五年
D.六年
A.平時(shí)考察
B.定期考察
C.階段考察
D.學(xué)期考試
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教科書
C.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D.學(xué)籍管理制度
A.思想品德教育管理
B.教學(xué)工作管理
C教務(wù)行政管理
D.總務(wù)工作管理
最新試題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()