A.師資建設(shè)
B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
C.保教工作
D.教育教學
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A.四層以上（含四層）的樓房
B.三層樓房
C.兩層樓房
D.平房
A.確保安全，合乎衛(wèi)生要求
B.環(huán)境條件要為保育和教育服務(wù)
C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜、經(jīng)濟適用
D.建設(shè)與管理并行，適用與維護并重
A.對家長工作的認識要到位
B.加強家長工作的計劃性
C.家長工作制度化
D.明確崗位職責，注重培訓和指導
A.使家園配合一致，促進幼兒健康成長
B.指導幫助家長承擔起家庭教育的責任
C.調(diào)動家長關(guān)心支持參與幼兒園教育與管理的積極性
D.密切雙方的聯(lián)系溝通
A.建立共同愿景，規(guī)劃團隊發(fā)展
B.注重師德培養(yǎng)，組織文化建設(shè)
C.將教師作為培訓和學習主體，優(yōu)化組織資源、營造研究氛圍
D.建立學習型管理制度
最新試題
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
教育質(zhì)量強調(diào)教育必須適應并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護人的方式。
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調(diào)任培訓。
幼兒園未盡到應有的職責和義務(wù)，導致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應當承擔（）。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應遵循“預防為輔”的基本要求。
世界各國的學前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機構(gòu)管理、機構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
幼兒園內(nèi)部危機是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機。