單項選擇題教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn),特別是對意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時作出靈敏的反應,并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的()
A.教學效能感
B.教育機智
C.教學監(jiān)控能力
D.教學反思
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1.單項選擇題教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的()
A.教學效能感
B.教育機智
C.領(lǐng)導方式
D.教學風格
2.單項選擇題教師根據(jù)各自的特長,經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的()
A.教學效能感
B.教育機智
C.領(lǐng)導方式
D.教學風格
3.單項選擇題按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分,教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在()階段。
A.預備生涯
B.專家生涯
C.退縮生涯
D.更新生涯
4.單項選擇題美國心理學家亞當斯的公平理論指出,員工的積極性能否調(diào)動,會受到()因素的影響?
A.絕對報酬與相對報酬
B.實際值與期望值
C.效益與收入
D.情感管理與提供舞臺
5.單項選擇題美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出,激發(fā)力量主要是由()因素組成。
A.保健因素與激勵因素
B.主觀因素與客觀因素
C.認知因素與情感因素
D.目標效價與期望值
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完善化和自動化是技能形成的標志。()
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學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
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根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
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