A.經(jīng)常一起登山的人
B.學(xué)校里的同鄉(xiāng)會(huì)
C.車間的班組
D.社會(huì)中“圈子”
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A.文化因素障礙
B.社會(huì)因素障礙
C.個(gè)體因素障礙
D.團(tuán)體與組織結(jié)構(gòu)因素障礙
A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.精神文化
D.習(xí)俗文化
A.過(guò)程型部門(mén)化
B.職能型部門(mén)化
C.地域型部門(mén)化
D.產(chǎn)品型部門(mén)化
A.（第一階段）下屬缺乏接受和承擔(dān)任務(wù)的能力和愿望，他們既不能勝任又缺乏自信；
B.（第二階段）下屬愿意承擔(dān)任務(wù)但缺乏足夠能力，他們有積極性但沒(méi)有完成任務(wù)所需技能；
C.（第三階段）下屬具有完成領(lǐng)導(dǎo)者所交給的任務(wù)的能力，但沒(méi)有足夠的動(dòng)機(jī)。
D.（第四階段）下屬能夠而且愿意去做領(lǐng)導(dǎo)要他們做的事
A.指令型領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)
D.成就型領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
下列不屬于獲得性印象管理的是（）
在群體中，主要使用電腦進(jìn)行線上交流往往會(huì)瓦解群體凝聚力，因?yàn)椋ǎ?/p>
年末時(shí)為了完成公司的績(jī)效目標(biāo)，加班情況較多，員工們壓力較大，消極怠工，時(shí)常抱怨。為了調(diào)節(jié)大家對(duì)于工作的消極態(tài)度，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出，對(duì)加班的員工給予額外的購(gòu)物券補(bǔ)貼；并在每周的例會(huì)上向所有員工表?yè)P(yáng)上一周工作完成情況較好的員工。該領(lǐng)導(dǎo)用以改善員工工作態(tài)度的策略有（）
VIE模式中激勵(lì)力量是哪些變量的乘積（）
激勵(lì)理論中強(qiáng)調(diào)工作本身的重要性，以及給員工帶來(lái)的挑戰(zhàn)性，成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和責(zé)任感的理論有（）
當(dāng)員工感到壓力過(guò)大，他的身心健康可能受到損害。我們既可以從管理者的角度管理壓力，也可以從個(gè)人角度管理壓力，有效的壓力管理方案包括（）
在一個(gè)企業(yè)中員工的個(gè)性和氣質(zhì)各有不同，新近管理理論提倡針對(duì)員工個(gè)性特征和氣質(zhì)進(jìn)行個(gè)性化管理，以提高員工工作效率，下列描述中符合個(gè)性化管理的管理方式有（）
格雷爾認(rèn)為組織變革過(guò)程中權(quán)利分配情況有下列哪三種（）
在工作場(chǎng)景中，知覺(jué)是個(gè)體決策的基礎(chǔ)，以下會(huì)影響個(gè)體知覺(jué)的因素有（）
根據(jù)期望理論，以下哪些方式能夠提升公司獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)員工的重要程度，從而達(dá)到員工激勵(lì)的目的（）