您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.關(guān)注教育事件中的具體人物
B.具有一定的情節(jié)性
C.以故事為主線，以講述為主導(dǎo)
D.教育敘事就是教師的工作日志
A.教育敘事研究
B.反思性研究
C.教育調(diào)查研究
D.教育文獻(xiàn)研究
A.問(wèn)題
B.計(jì)劃
C.行動(dòng)
D.反思
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.在自然環(huán)境中進(jìn)行
B.借助日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行
C.借助設(shè)備儀器進(jìn)行
D.具有一定的開(kāi)放性
最新試題
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
（）是一篇論文的核心。
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
“寫文要立論，著書要立說(shuō)”，這是要求教育研究成果（）。
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過(guò)程。
如何提高案例研究的信度和效度？（）