最新試題
奧蘇伯爾的教學設(shè)計模式評論
發(fā)現(xiàn)學習與接受學習
非指導性教學的基本特征
有意義學習與機械學習
范例教學模式的教學論原則有哪四項?
布魯納的教學模式評價的優(yōu)點和弊端是什么?
發(fā)現(xiàn)學習的特征
學習準備的涵義
先行組織者
下位學習