問(wèn)答題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征
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發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的涵義
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先行組織者
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發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征
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非指導(dǎo)性教學(xué)的評(píng)價(jià)
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奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
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（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的
題型：填空題
動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)條件是提供言語(yǔ)或其他指導(dǎo)，以向執(zhí)行的路線(xiàn)提供線(xiàn)索、（）、提供直接而精確的反饋。
題型：填空題
范例教學(xué)模式的基本思想是要組織教養(yǎng)性的學(xué)習(xí)，（），即引向連續(xù)起作用的知識(shí)、（）和態(tài)度。
題型：填空題