A.為幼兒一生
B.幼兒社會性發(fā)展
C.幼兒社會領(lǐng)域
C.幼兒共同發(fā)展
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A.教育
B.教師
C.社會
D.學(xué)校
A.成人
B.青年
C.少年
D.幼兒
A.口唇期
B.胚門期
C.潛伏期
D.生殖早期
E.性器期
A.兒童自己玩得高興時(shí)的微笑
B.幼兒對父母微笑
C.兒童對教師微笑
D.兒童對小朋友微笑
E.兒童對周圍環(huán)境微笑
A.自我認(rèn)知
B.社會歸屬
C.道德品質(zhì)
D.社會情緒
E.社會情感
最新試題
在設(shè)計(jì)與規(guī)劃社會領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，文化環(huán)境和精神氛圍的營造以及家庭教育的配合都是十分重要的。
盡管普遍認(rèn)為規(guī)則是客觀的、預(yù)訂的，但從兒童個(gè)體的角度看，對規(guī)則的意義卻是自主建構(gòu)的。
社會領(lǐng)域旨在塑造兒童的社會能力和人格品質(zhì)，環(huán)境的熏陶是極為重要的，兒童的社會習(xí)性往往是在潛移默化的環(huán)境影響中習(xí)得的。
科學(xué)區(qū)是兒童觀察，探索自然奧秘所設(shè)立的區(qū)域，不同年齡段投放的材料也有所區(qū)別?？茖W(xué)區(qū)也蘊(yùn)含著重要的社會教育因素。
一個(gè)社會性教育主題的目標(biāo)可以從社會認(rèn)知積累、社會情感培養(yǎng)、社會性行為發(fā)展等幾方面去拓展。
所謂的內(nèi)隱性是指目標(biāo)是內(nèi)在的、隱匿性的，它不易觀察與測量。
常規(guī)教育是幼兒園社會教育很重要的內(nèi)容，從家庭到幼兒園，兒童開始真正的群體生活，這種群體生活中的種種規(guī)則就為兒童學(xué)習(xí)規(guī)則適應(yīng)未來的社會生活提供了良好的前提。
兒童生活中的每一件事情都可以成為教育的內(nèi)容。
評價(jià)法是社會測量法中最主要的、最常用的一種方法。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)要從主題核心出發(fā)，整合各領(lǐng)域的內(nèi)容，同時(shí)也要注意活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有利于兒童對主題核心內(nèi)容的深化與內(nèi)化。