A.少爭多讓，善于傾聽
B.容忍異己，理解寬容
C.坦誠相見，贊美欣賞
D.巧用語言，珍惜情誼
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學(xué)習(xí)
B、交往
C、思考
D、實踐
A、優(yōu)秀學(xué)生
B、單親家庭學(xué)生
C、每一位學(xué)生
D、智障學(xué)生
A、主導(dǎo)作用
B、主體作用
C、心理作用
D、人格魅力
A、校長辦事積極果斷，工作能力強
B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)
C、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定
D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)
A、學(xué)生家長開支
B、學(xué)校開支
C、政府開支
D、學(xué)校舉辦者開支單
最新試題
教師與學(xué)生家長之間的沖突主要是（）
小軍（15歲）因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）
教師職業(yè)道德規(guī)范（）
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）
洋快餐為什么對顧客有很大的吸引力（）
人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）
下列說法正確的是（）
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）