A.體育鍛煉對情緒的影響
B.體育鍛煉對人格的影響
C.對鍛煉成癮的研究
D.體育鍛煉對智力的影響
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你可能感興趣的試題
A.開放性技能
B.連續(xù)性技能
C.系列性技能
D.不連續(xù)性技能
A.是一種決策很少而運動技能成份較多的運動技能
B.是一種有著較多決策和較多運動技能的運動-認知性技能
C.是一種有著較少決策和較少運動技能的運動-認知性技能
D.是一種有著較多決策和較少運動技能的認知技能
A.閉鎖性技能
B.開放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.連續(xù)性技能
A.閉鎖性技能
B.開放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.高策略性技能
A.反應(yīng)時
B.誤差值
C.肌電圖
D.成功次數(shù)
最新試題
過分緊張時,看些藍、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。
進行目標設(shè)置訓練時,應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標。
模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運動員的臨場適應(yīng)能力。
耳朵是人類的聽覺器官,同時也是()器官。
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是()。
團體的人數(shù)越多,團體的力量越大,凝聚力越高。
()指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應(yīng),業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應(yīng)。
改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。
有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣,認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn),從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力,體驗到一種效能感和滿足感,這種訓練動機屬于()。