多項選擇題心理學(xué)家米勒提出,群體形成從初期到成熟階段要克服以下()主要障礙。
A.權(quán)力與權(quán)威的不確定性
B.群體人數(shù)的不確定性
C.人際關(guān)系的不確定性
D.群體規(guī)范的不確定性
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1.多項選擇題引導(dǎo)學(xué)校成員態(tài)度的常用策略為()
A.榜樣策略
B.中介策略
C.潛移策略
D.對話策略
2.多項選擇題某個自戀愛美的女孩對著鏡子比照,認為自己是完美無缺的。這是一種較典型的()
A.偏見
B.歧視
C.肯定性偏見
D.否定性偏見
3.多項選擇題人的態(tài)度可以通過以下方面的行為表現(xiàn)出來()
A.認知表現(xiàn)
B.語言表現(xiàn)
C.感情表現(xiàn)
D.行為表現(xiàn)
4.多項選擇題知識美主要包括()
A.和諧美
B.簡潔美
C.奇異美
D.意境美
5.多項選擇題情緒喚醒理論告訴人們,()三者相互作用才導(dǎo)致產(chǎn)生人的情緒現(xiàn)象。
A.環(huán)境因素
B.生理狀態(tài)
C.個性特點
D.認知過程
最新試題
心理學(xué)家阿倫森的實驗研究表明,互補吸引是促進人際吸引的重要因素。
題型:判斷題
同專業(yè)、同班級的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
題型:判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有()心理作用。
題型:多項選擇題
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型:判斷題
某領(lǐng)導(dǎo)不喜歡某下屬就把他說成一無是處,這是先入為主偏見。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn),高LPC(關(guān)系型)領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型:判斷題
動機是人身心的欲求狀態(tài),是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
題型:判斷題
實驗法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。
題型:判斷題
一般而言,學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型:判斷題
個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的()緊張狀態(tài)
題型:單項選擇題