A.簡單分組
B.平行分組
C.復(fù)合分組
D.再分組
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A.組數(shù)較多
B.標(biāo)志變異不明顯
C.兩種性質(zhì)變異間存在過渡形態(tài)
D.分組有粗有細(xì)
A.次數(shù)
B.累計頻率
C.頻率
D.次數(shù)密度
A.確定分組標(biāo)志和劃分各組界限
B.確定組距和組數(shù)
C.確定組距和組中值
D.確定全距和組距
A.400%
B.800%
C.1200%
D.1600%
A.位置平均數(shù)
B.算術(shù)平均數(shù)
C.調(diào)和平均數(shù)
D.幾何平均數(shù)
最新試題
如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)活動參與率是指經(jīng)濟(jì)活動人口在所在的總體中所占有的比例,具體計算時可以有兩種計算口徑,包括()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是()。
財政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會公共消費(fèi)和個人消費(fèi)的財政支出,具體包括()。
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會引起內(nèi)生性問題。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
住戶活動包括()。